近日创而新数字教育研究院、校长智库教育研究院、北京教育出版社等人工智能教育研究单位和媒体机构联合发布了第二届全国中小学“未来课程”课例征集与评选活动结果。
市教育局推荐参评的50个“未来课程”课例在本次活动中成绩斐然，获奖总数占全国设奖总数的39.4%，其中，荣获一等奖10项、二等奖9项、三等奖31项，三河市燕郊行宫小学荣获全国优秀组织奖。
本次成绩的取得，离不开全体教师和教育工作者的砥砺奋进、真抓实干。
一是高度重视。2023年，市教育局组织了以中小学数智课堂、跨学科学习课堂、大单元统整式课堂、问题探究式课堂为主体的线下交流研讨展示活动23场，呈现示范课73节，精品课82节，线下观摩5341人，面向全国直播，线上观摩157589人次。线上展示活动84场，215位教师进行课例汇报展示活动，线上观摩68555人次。
二是专家引领。廊坊市在研讨交流中以全国信息化实验区学科专家为专业引领，建立了以学科为主，跨学科、超学科为辅的学科专家指导团队，以数字化背景下联通主义和社会物理学为基本理论基础进行学科课例研讨，探索“三段五环节”课堂教学新模式，研发了14学科不同学段2888个单元的“三单”（即预学单、任务单、作业单），252位专家在学科课程、专题课程、跨学科课程等多个领域作了专题讲座，对于数字化背景下的课程理念、课程内容、教学方法、学习评价进行分析指导，为“未来课程”研发奠定了坚实基础。
三是整体推进。通过组织全市“未来课程”优质课例研制指导与评选，以评促研，以研促进。三河市教体局以样板学校三河燕郊行宫小学为引领，中小学校全域行动；廊坊开发区文教卫生局整校协同推进，打造数字化教学环境，共筑“未来课程”体系；香河县教育和体育局以“三全六为”为课程理念，引领学校鼓励学生积极参与课堂讨论，有效地与学生和教师互动，展现出较高的参与度和互动性。
研制未来课程是教育领域培育新质生产力的重要载体，在全市教育工作者的共同努力下，廊坊教育将在教育新赛道上不断地塑造新优势、发挥新动能，为国家信息化实验区教育质量提高作出新的更大贡献。