您提出的“关于如何真正弘扬、践行“教育家精神”的提案”收悉，现答复如下：
廊坊市始终将加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。2024年以来，深入贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，不断强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。
一、科学评价老师
坚持把师德师风作为第一标准。强化师德考核，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求。突出教育教学实绩，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。要求各级党委和政府要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责。
二、持续开展教师减负
2020年全省对中小学教师减负工作进行了安排部署，同年，市教育局制定了我市《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施方案》，并由中共廊坊市委办公室 廊坊市人民政府办公室印发，对我市教师减负工作进行具体安排。一是确定了减负清单，包括统筹规范督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、统筹规范相关报表填写工作、统筹规范抽调借用中小学教师等事宜等4大项目13条内容。二是在全市范围内开展中小学教师减负工作问题排查整改专项行动，全面摸排教师减负工作现存问题，加强督查检查。三是在各县（市、区）选取不同学段学校设立监测点，并公布各级教育部门监督电话、举报邮箱等，对发现的增加中小学教师非教学负担问题随时发现，随时处理。我市为中小学教师减负工作将长期坚持，努力为教师安心、静心、舒心从教创造良好环境。
三、加强教师资源配置
近年来，市级教育行政部门持续加强制度建设，先后出台《廊坊市义务教育教师“县管校聘”管理改革实施意见（试行）》和《关于进一步完善我市教师补充机制做好教师补充工作的指导意见》等政策文件，指导各县（市、区）持续做好教师资源配置工作，通过补充教师调结构，通过县管校聘促交流。下一步，我市将结合学龄人口变化趋势做好优化基础教育教师资源配置工作，持续构建与教育发展实际向匹配的教师队伍调配机制，推动城乡义务教育均衡发展和全市教育高质量发展。一是精准测算师资需求。综合考虑人口变化趋势，中小学规划布局调整，教师自然减员，教师城乡、学段、学科配置结构等因素，分县区、分学段、分学科，精准测算本地教师存量与补充需求，统筹好当前和长远，研究制定中长期教师资源配置规划，优化教师统筹调配、转岗分流、培养补充等工作措施。二是推进教师统筹调配。支持各县（市、区）建立教师跨学段、跨学科转岗机制，选拔一批有意愿、有能力、符合条件的小学、初中教师向初中、高中转岗，语数英等富余学科教师向音体美、信息技术、科学等紧缺学科转岗，实现基础教育教师资源在学段间高效配置，补齐紧缺学科师资短板。三是是加大教师校长交流力度。各县（市、区）科学制定教师校长交流计划，通过跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、集团化办学、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式，推动教师校长向师资紧缺学校和农村薄弱学校有序流动。同时完善教师交流轮岗服务保障与激励机制，对积极参与交流轮岗教师，在评优评先、职称评聘、岗位晋升和绩效工资分配时给予政策倾斜，增加教师交流轮岗的积极性和主动性。
四、强化教师队伍建设
一是坚持梯次培养的方式，以评促建，逐步形成了河北省燕赵名师、特级教师、省级骨干教师、市级学科名师、市级骨干教师的名优教师梯队模式。此外，我市从2017年开始组建市级名师工作室，目前有60个工作室正在运行，涵盖中小幼各学段大部分学科。各名师工作室大胆探索，积极作为，制定发展规划，完善工作制度，合理安排各项活动，整体作用发挥较充分，取得了良好成效。实施“卓越教师”培养工程。依托国内顶尖师范院校，对具有发展潜力的30名优秀年轻教师开展周期性、系统性培养，着力打造本土教育领军人才。为充实廊坊市农村小学教育师资队伍，提高农村小学教育教学质量，在每年积极争取部属公费师范生和省属公费师范生培养名额的同时，我市于2021年起委托廊坊师范学院开展廊坊市小学全科公费师范生培养工作，目前第一批公费师范生即将走上工作岗位。
二是多层次开展教师培训。不断丰富市本级培训项目，在新教师培训、农村薄弱学科教师培训、骨干教师培训等市级培训项目基础上，组织开展高中九大学科一线教师培训及跟岗研修活动。2025年成功争取市财政局竞争性资金对廊坊市教师跟岗研修项目、初中九大学科一线教师培训项目的资金支持。选派教师参加国培、省培等项目培训。扩大京津冀三地合作交流，深入挖掘京津冀教育协同发展优质资源。
三是强化师德师风建设。以不同形式开展师德师风建设的宣传教育、整治查处工作。聚焦寒暑假等关键节点，印发加强师德师风建设的相关通知，强化督导检查、线索排查、师德考核，扎实推进师德师风建设工作。开展全市师德师风建设“提升月”活动、开学“师德师风第一课”专题教育活动，不定期印发《廊坊市教育局关于加强师德师风建设工作提示函》。做好庆祝教师节系列活动。通过举办教师节庆祝大会、在市级媒体上刊发《致广大教师一封信》、先进事迹报告、“为教师亮灯”公益活动、走访慰问教师等活动，大力营造尊师重教的浓厚氛围，进一步激发广大教师教书育人的热情。为充分展现广大教师立德树人、无私奉献的良好精神风貌，广泛树立具有新时代精神的师德标兵典型，每年开展市级师德标兵选树活动。实施惠师政策，从医疗健康、文化提升、生活服务、住房保障等方面，进一步加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
廊坊市教育局
2025年6月30日