李京梅代表：
贵单位提出的“关于中小学课后延时服务的问题与建议的提案”已收悉，现答复如下：
市教育局不断强化对课后服务的监督指导，要求各县规范课堂教学和课后服务行为，将课后服务工作纳入学校的重点工作，纳入对学校目标管理考核，定期对课后服务质量、学生参与率、课程设置进行督导、检查和考评，及时对学校进行反馈并提出改进意见。市教育局联合廊坊市体育局出台了《廊坊市遴选非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作的指导意见（试行）》，鼓励符合资质的非学科类校外培训机构和非学科类专业组织团体参与学校课后服务活动，吸引更多符合资质且有专业技能的优秀人才到学校中来，加强学校课后服务师资队伍力量。
针对您提出的“科学的评估机制”建议，市教育局为使参与学校课后服务的非学科类校外培训机构更好地服务学生，要求各学校建立质量评估机制，学校一般每学期组织1次非学科机构参与课后服务的质量评估。内容包括学校对非学科机构及项目的质量评估，学生、教师、家长等对非学科机构及项目的满意度测评。
针对您提出的“提高个性化学习体验”，2022年9月，市教育局印发了《廊坊市进一步提高中小学课后服务水平的实施方案》，指出课后服务主要内容是指导义务教育阶段有需求的学生在校内完成作业、自主阅读，组织开展体育、艺术、科普活动、劳动实践以及娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，丰富课后服务内容，切实增强课后服务有效性、吸引力。另外，全市所有中小学校均结合实际，制订了课后服务方案，鼓励发挥本校教师的专业和爱好特长，设立符合教师专业背景和特长的项目，引导更多教师参与课后服务工作，为学生提供丰富的课后特色课程，使课后服务更有针对性。
针对您提出的“提供社会支持”，市教育局联合市体育局印发了《廊坊市遴选非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作的指导意见（试行）》，鼓励符合资质的非学科类校外培训机构和非学科类专业组织团体参与学校课后服务活动，给学生提供多元的服务内容。
针对您提出的学生对课后服务产生抵触情绪与心理问题，我市课后服务工作遵循学生自愿的原则，学生如需要课后服务，便可报名参加。同时市教育局通过安排部署学校通过个人辅导和团体辅导的方式来向学生解释课后服务工作的政策。并通过对学生兴趣的了解，向学生推荐适合学生的课后服务活动，使学生对课后服务更感兴趣，有效缓解家长“四点半”接送难题。
廊坊市教育局
2024年5月24日